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◎文/洪蘭（陽明大學教授）

我以前教書的學校有個附設幼稚園，
我常帶學生去觀察，
幼稚園中有個沙坑，內有一些玩具，如小鏟子、空瓶子及漏斗，
小孩子很喜歡把沙裝在漏斗中再裝到瓶子裡。

因為學校很大，各種國籍的人都有，我看到一個很有趣的現象：
當外國的小孩子用小鏟子把沙裝在漏斗中，因漏斗會漏，沙裝不滿，
小孩子便把手指頭塞到漏斗底去堵住漏口，
當沙裝滿時便把它移到瓶子旁邊，把手指放開將沙漏放進瓶子中，
但是沙漏的速度很快，從手指拿開到對準瓶口，沙便漏的差不多了，
這時孩子會鍥而不捨，一點一點累積，手指移開的速度也越來越快，
突然之間，孩子開竅了，他把漏斗口直接對準瓶口再倒沙，
瓶子很快的就滿了，這時孩子會發出勝利的笑聲，
高興的回頭看媽媽，媽媽會拍手以示鼓勵。

中國的母親便不一樣了，
當孩子拿起漏斗，沙從底部流失時，
中國的媽媽便立刻蹲下去說：
「來，媽教你，把漏斗對準瓶口，再把沙從這裡灌下去。」
中國孩子比美國孩子早學會用漏斗，
但他很快的便不玩漏斗了，爬出沙坑要媽媽抱。
在這裡我看到了中西教育方法的不同，
我們什麼都願意為孩子做，多替他做一些，孩子少辛苦一些。

我們忘記了冤枉路其實也是學習的方式之一，
有些發現是要在走了冤枉路之後才會出現的，
而且自己辛苦後的成果特別甜美，
它帶給孩子「知」的喜悅「Eureka!我知道了」
這個喜悅會使前面的挫折感一掃而空。

反觀我們的父母，
剝奪孩子從失敗中求經驗的機會，
也剝奪讓他證明自己能力的機會，
別人告訴你的解答，不及你自己作出來的解答有意義，
所以孩子很快就沒興趣了。

這種動不動就找大人幫忙，
輕易就放棄挑戰的現象在上學後非常明顯，
中國的孩子碰到不會的問題時，
常停下來等大人幫忙，不會自己想辦法。

我們無法永遠保護孩子，
但是可以教他保護自己之道，
我記得在美國時，
老師說人生免不了會被人騙，
美國父母教導孩子：
第一次被人騙是shameonyou，
但是第二次再被人騙就是shameon
me，自己的錯了，
因為我怎麼沒有從上一次的經驗中學到教訓，
還會繼續被你騙，因此是shameonme。

人生很多經驗是要付代價的，
但是也使我們了解這個錯誤，痛定思痛，以後永遠不再犯它。

適量的挫折也培養孩子的忍受力與同理心，以後容易與人相處。

父母不可能一輩子陪伴著孩子，
及早在遊戲中訓練孩子獨立完成一件事是很重要，
鼓勵孩子去試新奇的做事方法，
不必事事都依你的想法來做，
孩子們自發性的創造力就是這樣培養出來的。

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