1. 讓學生學會尊重他人(P20)
遇到大人，要主動稱呼。大人問你話，你一定要清楚回答：「是/不是/好/不好/有/沒有」，或說「我不知道」。不可以光是點點頭或搖搖頭，也不可以含糊答「哦」或「嗯」。
2. 培養互相扶持、大家一條心的氣氛(P26)
如果班上有同學贏得比賽，或有什麼出色的表現，大家都應該鼓掌恭喜他。鼓掌的時候應該持續至少三秒，手掌的角度要剛好，才能拍出響亮的掌聲。
3. 教導學生以尊重的方式說出自己同意或不同意別人的發言(P30)
課堂上進行討論時，要尊重別的學生的看法和意見。儘可能這麼說：「我同意約翰的說法，而且我還覺得…..」或是「我不同意莎拉的看法。他的觀點很好，可是我認為……」或是「我認為維克多的看法很棒，他的話讓我想到……」
4. 讓人知道你有興趣了解他的人，也有興趣聽他的話(P38)
如果有人問你一個問題，你應該也回問他一個問題。如果有人問：「你這個週末愉快嗎？」你不只應該回答愉不愉快，還要回問他。舉例來說：
我：「你這個週末愉快嗎？」
你：「很愉快，我和家人去逛街買東西。你呢？這個週末愉快嗎？」
讓別人知道，你就跟關心你一樣地關心他，這是基本禮貌。
5. 讓學生學會感謝(P48)
每次我送你什麼獎品，你一定要說謝謝。如果你在收到獎品三秒之內沒有說謝謝，我會把送給你的東西收回來。因為不表示感謝是沒有藉口可以通融的。
6. 幫助學生練習造句，練習思考及整理的能力(P77)
用紙筆作答所有答題，都應該以完整的句子回答。舉例來說，如果題目是：「俄羅斯的首都在哪裡？」應該答：「俄羅斯的首都是莫斯科。」此外，與別人對話時，以完整的句子回答問題也很重要，因為那是表現尊重。譬如，如果有人問：「你好嗎？」你不應該只說「很好」，而因該說：「我很好，謝謝。你呢？」
7. 接受別人已經給的，但不要期待或要求別人還沒給的(P81)
學年中我不時會發獎品，獎勵學生在操行或學業各方面的優良表現。可是，如果你開口主動要獎品，我就不會給。開口問表現良好有沒有獎，是很沒禮貌的。你努力做個好學生，應該是為了你自己好，而不是為了要有獎品。我通常會獎勵每一個在單元測驗考一百分的同學。如果你考一百分，並開口問你有沒有獎品，所有考一百分的同學就通通沒有獎品。
8. 當我指派家庭作業時，不要抱怨。抱怨將導致作業份量加倍(P97)
我告訴學生，如果真覺得一個晚上做這些家庭作業太多，我歡迎他們說出來，可是表達的方式一定要恭維，不是用抱怨的。舉例來說，我就告訴學生，可以這樣表達：「克拉克老師，班上有幾個同學今晚要在社區活動中心表演。不知有沒有可能減少指定閱讀的頁數呢？」
9. 對每一個人親和有禮(P112)
快速記住學校其他老師的姓名，並這樣打招呼：「 葛蘭姆 老師早」或「 歐提茲 老師您好，老師今天穿的很漂亮。」
10. 避免成為眾人目光焦點的尷尬與憤怒(P123)
不管是我還是其他老師在責罰某名學生時，都不可以盯著那個學生看。如果是你惹麻煩挨罵，你也不希望別人看著你，所以別的同學挨罵時，請不要看著他。如果是你正被我罵，也請不要生那些看你的同學的氣。請告訴我，讓我來處理。
11. 學習禮讓(P150)
如果你走進一扇門，有人在你後面，你要幫他扶住門。如果們是用拉的，你就拉開門，但自己先不進去，扶著門在旁，禮讓另一個人先行，你自己在進去。如果們是用推的，你自己就先進去，再幫後面的人扶住門。
12. 學習禮貌(P156)
進行校外參訪時，不妨讚美一下我們正在參觀的地方。譬如：如果參觀的是別人的家，讚美他家的窗簾很漂亮，聽起來就會讓人覺得很窩心。有客人來家中，主人多少會有些不自在，你的讚美可以讓主人放輕鬆。此外，如果我們在參觀博物館或劇院等場所，稱讚建築物很有格調，或是跟導遊說整個設施很棒，都是一種禮貌。
13. 表示感恩(P163)
校外參訪結束，你們要握一握我的手以及每一位隨行老師或家長的手。要說謝謝我們花時間帶你門出來，要說你很高興有這次參訪的機會。我關心的不是我自己是否被感謝，我是要教你在有人撥出時間精力為你付出時，你要適當地表示感恩。
14. 增進孩子對大人的信任(P181)
如果有任何同學找你麻煩，讓我知道。我是你的老師，我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的，我要求你不要自己處理；讓我處置這個學生。
書 名 ：優秀是被教出來的 出 版 社：雅言 作者簡介：隆˙克拉克、全美最佳教師獎得主。隨便放三十名學生在他班上，不管從前成績、操行如何，他都能把全班每一個都教成優等生。唯一被美國總統接見過三次的小學老師。
PS：作者在與學生的互動上，徹底將「執行力」發揮淋漓盡致，同時明確讓學生知道要做哪些事，要如何做？步驟為何？書中舉的例子，在實行上還需要多次嘗試，才能體會出箇中滋味。希望各位如果時間充裕的話，可以將整本書閱讀完，相信收穫會更豐富。
這本真的很有意思，推荐大家閱讀，也許有的人會說，這不是以前老阿媽時代的東西嗎? 我想問題就在於，人和人相處，有一些很基本的態度和模式，這些基本的態度和模式，不會因為時間或地域或不同文化而有差別，例如尊重、關心、愛......等等，這就是「經典」。
只是在執行這些經典時，必須因時因地制宜；像克拉克老師，會用很搞笑的方式來進行，而且他也親自做到：他所訂下來的條約，使他的這些條約，不會淪為保守的教條，我想這是最重要的。
身處現代這個價值觀解體的虛無年代，也許我們可以重新想想，應該怎麼調整我們自己以及我們的文化。
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