前言：萬事起頭難，但是不能等
家長常問的閱讀問題是：
什麼時候開始讓孩子閱讀？
小孩就是坐不下來，沒有興趣閱讀，怎麼辦？
學校功課很多，找不到時間閱讀，怎麼辦？
我的答案通常是：
閱讀，出生就可以開始，張開眼睛就可以開始。
由你自己開始閱讀，有父母的示範，小孩就會跟著讀，不論有沒有興趣或時間。
家長聽完通常很客氣的說「謝謝」，但是多數表情顯示這說法「不實際」
閱讀是最實際的能力。它是所有學習的基礎，因為有閱讀能力的人，才有自己學習的能力。所謂的閱讀能力，意指自己能尋找所需的資料，判斷資料是否合乎期許，並透過閱讀來學習。在資訊快速成長的今日，可以很快掌握新訊息，轉化成知識的人，就掌握成功的契機。因此，國際間有見識的政府與領袖，莫不大力推動閱讀，更強調由「兒童」做起。
為什麼推動閱讀由兒童，甚至嬰幼兒做起？因為：
一． 閱讀習慣需要培養，愈早形成習慣愈穩固。
二． 閱讀能力需要慢慢學習而成，愈早接觸閱讀以及愈有機會接觸閱讀，能力就愈早形成。
三． 閱讀不只是為獲得知識，它也提供休閒、思考與內省的樂趣。愈早開始閱讀，愈能體會閱讀帶來的各種樂趣。
因此，若能從小養成閱讀習慣與能力，沒時間、沒興趣閱讀都不會是問題。重要的是，要從小養成閱讀習慣，父母的示範很重要，父母喜歡閱讀，花時間閱讀，孩子就跟著閱讀。
本書由「為什麼閱讀」、「閱讀要學的能力是什麼」開始介紹，希望爸爸媽媽知其然亦知其所以然的來幫助孩子閱讀。接著，介紹一些閱讀方法、練習和觀察，依章節進階說明，由翻閱書、讀圖、讀字、理解到透過閱讀學習等。
建議使用本書時，有一本閱讀記錄簿，每週紀錄：
什麼時候讀（年月日幾點）、讀多久、讀什麼書、孩子有什麼反應（說了什麼）以及自己對這一本書的感想等等。過些時間，翻閱前面的紀錄，可以看到自己與孩子在閱讀上的共同成長，這對親子都是一種鼓勵。
孩子入學後，請繼續關心他的閱讀，常常與他討論他所讀的書及文章。更重要的是，花一點時間瞭解他所在學校及班級的閱讀政策，例如學校的圖書館豐不豐富？書的借閱方不方便？老師鼓不鼓勵課外閱讀？老師所給的作業（不是閱讀單）需不需透過大量閱讀以蒐集資料？學校所布置的這些閱讀環境會影響孩子的閱讀能力，父母不能掉以輕心。
我們不算是一個喜歡閱讀的社會，許多成人（包括父母和老師）從小沒有養成隨時閱讀的習慣，現在要來帶著孩子閱讀是有其困難度。或許找時間、找書起頭難，但一定要開始。至終，若你的家中有分享書的對話，例如：
「弟弟，這一本書的情節安排很吸引我，你要不要讀讀看？」
「太太，我不會寫詩，但這一本詩集可以表達我對你的感激。」
「媽媽，我今天讀到一本好書，我唸給你聽好不好？」
恭喜你，你的家已經進階到「閱讀型家庭」了。
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